Razvoj pristopaPristop Storyline je bil razvit na Škotskem, ko so na podlagi novega kurikularnega zakona, t.i. »Primarnega Memoranduma« iz leta 1965, pričeli s posodabljanjem šolskega izobraževanja. Nov učni načrt je uvedel nove koncepte - koncepte, ki postavljajo zahteve za interdisciplinarno delo (npr. področja zgodovine, geografije, matematike in znanosti so bila združena v »Okoljske študije«). Pojavila se je dilema, kako naj učitelj ravna v razredu, ko gre za celostno poučevanje vsebin. Potrebovali so neke strategije in modele, ki bi učiteljem omogočili strukturo, na kateri bi lahko gradili svoje ure. Steve Bell, Sallie Harkness in Fred Rendell so začetniki razvoja pedagoškega pristopa Storyline. Kot rezultat mnogoletnega dela, sodelovanja pedagogov, učiteljev in svetovalcev, se je razvila strategija, prvotno imenovana »Tematsko delo«, sedaj splošno in mednarodno poznana kot pristop Storyline. Storyline je se razširil po vsem svetu zahvaljujoč močnim prizadevanjem Steva Bella in Sallie Harkness, ki sta s svojimi tečaji in predavanji zagotovila, da se je pristop širil tudi izven meja Škotske.
Trenutno se pristop uspešno izvaja na Škotskem, v skandinavskih državah, ZDA, na Nizozemskem, pa tudi v številnih drugih državah, kot so Tajska, Hongkong, Singapur, Litva, Grčija, Turčija in Portugalska. Izkazalo se je, da se je nekaj, kar se je primarno pokazalo zgolj kot odgovor in pomoč učiteljem pri takratni problematiki integriranega kurikuluma na Škotskem, razvilo v privlačno, učinkovito in fleksibilno strategijo poučevanja za učitelje v mnogih državah.
“Storyline International” in Srečanja “Golden Circle Seminar”
Leta 1986 so se na Islandiji sestali navdušenci pristopa Storyline, kjer so pričeli z razpravo o oblikovanju mednarodnega združenja za razvoj pedagoškega pristopa Storyline. Tako je leta 1988 potekalo prvo srečanje znotraj združenja EED (The European Association for Educational Design1). Od takrat se člani EED-ja redno srečujejo. Golden Circle Seminar oblikujejo voditelji pristopa Storyline iz številnih držav. Seminar je dobil precej nenavadno ime, ki prihaja iz priljubljene turistične poti na Islandiji, The Golden Circle. Člani “kluba” sestavljajo široko paleto ljudi, ki jih pristop zanima, od vzgojiteljev, učiteljev, univerzitetnih profesorjev, oblikovalcev in snov alcev nacionalnih učnih načrtov, do študijskih svetovalcev.
Na vsak seminar je povabljenih samo nekaj od udeležencev iz vsake države, saj z manjšim številom udeležencev, želijo ohranjati kakovost samih srečanj. Zaradi omejenega števila udeležencev, so na Danskem, Norveškem in v Nemčiji ustvarili tudi tako imenovani “Silver Circle”, kjer se srečujejo Storyline privrženci še v vsaki posamezni državi.
Slovenija je letos prvič imela možnost sodelovati na Golden Circle Seminar-ju. V Nemčiji, v Freiburgu je med 1. – 3. oktobrom 2010 potekal 17. Golden Circle Seminar, kjer sem kot predstavnica pristopa pri nas predstavljala razvoj pristopa v Sloveniji, smernice pristopa in načine dela, ki se pri nas uveljavljajo pri delu po pristopu Storyline. Stremimo k čim večjem razvoju pristopa tudi v Sloveniji, saj primeri iz tujine kažejo, da je pristop uporaben na zelo različnih področjih, kot so pred/šolsko poučevanje, izobraževanje bodočih učiteljev, izobraževanje odraslih, uporabljajo ga tudi v muzejih, baletnih šolah …
Če želite izvedeti več o tem, kako se Storyline uporablja v drugih državah, lahko obiščete spletno stran Steva Bell-a: www.storyline-scotland.com
1 The European association for Educational Design (EED) is an international organisation supporting the development of the Storyline approach in a critical and innovative way by sharing on-going research, resources, curriculum development and applications of the method. The Golden Circle is a non-competitive forum for enquiry into theory and practice to promote professionalism and friendship.
|
